O projeto I HispanoFest: Uma imersão cultural é uma iniciativa multicampi das professoras de espanhol do campus José de Freitas (Sandra Helena) e da professora de Campo Maior (Aline Cristiane), no qual o projeto será desenvolvido nos dois campi. O objetivo é promover o desenvolvimento das competências linguísticas, culturais e artísticas dos nossos alunos de ensino médio por meio da imersão na língua espanhola e em suas expressões culturais, literárias e tradicionais, culminando em um evento interativo e competitivo que estimule o aprendizado, a criatividade e a colaboração. Este evento integra diversas manifestações artísticas e culturais, promovendo o uso do espanhol em diferentes contextos e incentivando a criatividade, o trabalho em equipe e o espírito competitivo saudável.
Neste ano, no campus José de Freitas, no dia 12 de fevereiro, sob a coordenação da professora Sandra Helena, o projeto teve como foco o ensino e a aprendizagem da língua espanhola por meio da literatura, utilizando obras literárias como base para o desenvolvimento de atividades práticas: La Gitanilla, de Miguel de Cervantes; Martín Fierro, de José Hernández; El Zorro, de Johnston McCulley; e La Tribuna, de Emilia Pardo Bazán. Essas obras são importantes para o aprendizado, pois nos apresentam diversas facetas do mundo hispânico.
Durante a realização do I HispanoFest também ocorreu a exibição de estandes culturais; exposição dos altares criados para o Día de los Muertos; peças teatrais e exposição de expressão artística das obras literárias sugeridas para este projeto.
Alguns registros de atividade lúdica com os alunos do 1º ano, Médio Integrado, consistindo numa oficina de criação de bichos imaginários realizada no primeiro semestre de 2024.
Lagope – por Carlos EduardoBicho – por Fernando HenriqueBicho-papão – por CleilsonTubarão-de-Komodo – por João HigorMoscanhoto – por João Victor
Alunos do Ensino Médio Integrado do Campus José de Freitas participaram da exposição Destinerário: Piauí, com poemas e fotografias de Adriano Lobão Aragão, professor de língua portuguesa do referido campus. Instalada no Espaço Cultural do Teresina Shopping, a exposição se constitui como uma jornada que envolve poesia e andanças por diversas cidades do Piauí, tais como Oeiras, Piripiri, Campo Maior, Cocal, Inhuma, Nossa Senhora de Nazaré, Jatobá do Piauí, Parnaíba e diversas outras.
“Os poemas foram inspirados em impressões de viagem, no que pude ver e sentir em cada cidade visitada. Além de pesquisar sobre esses lugares, todos os poemas nasceram das anotações que fiz na própria cidade que inspirou cada poema”, afirma Adriano.
Como forma de envolver os discentes, os vídeos com a leitura de poemas exibidos diariamente ao longo de toda a exposição trazem diversos alunos do Campus José de Freitas realizando a leitura de poemas. Participaram do projeto: Adrielly Lopes, Alice Araújo, Ana Clara, Ana Luísa, Antônia Vitória, Laiane Costa, Laura Lises, Marjorie Medeiros, Thayná, Valdinar Ferreira e Wenetia Liz.
No dia 22 de janeiro, os alunos, acompanhados dos professores Adriano Lobão Aragão e Vagner Ribeiro, juntamente com os servidores Alex e Wesley, visitaram o Espaço Cultural do Teresina Shopping. “Acredito que envolver nossos alunos em atividades extracurriculares que possam estimular a leitura, a arte e a reflexão sobre nosso estado e nossa cultura é algo fundamental para o desenvolvimento de nossos objetivos didáticos”, comentou Adriano.
A exposição Destinerário: Piauí foi aberta no dia 28 de dezembro de 2024 e prosseguiu até o dia 26 de janeiro de 2025, no Espaço Cultural do Teresina Shopping.
Publicado originalmente no site do Instituto Federal do Piauí – https://www.ifpi.edu.br/josedefreitas/noticias/alunos-de-jose-de-freitas-participam-de-exposicao-de-poemas-no-teresina-shopping
Alguns registros de atividade lúdica com os alunos do 1º ano, Médio Integrado, consistindo numa oficina de criação de bichos imaginários realizada no primeiro semestre de 2024.
Flamingoleta – por Aylla KarinyVacobra – por Milton CésarEspírito alado – por André LucasDarklarios – por Maria LuizaRata voadora – por Maria JúliaPato-cobra – por Bruna SantiagoPeixe-cabra-voadora – por Guilherme OliveiraCat cool – por Maria ClaraRaposa-árvore – por Clara BeatrizGato com orelhas de coelho, corpo de sapo e pés de macaco – por MartaGato-borboleta-cobra-peixe – por KemilleBibou – por Sarah IsabellaBorboleta-gata – por KyaraBorbolerrato – por Brenda
Durante o início do mês de dezembro de 2024, no IFPI José de Freitas, fizemos a leitura em sala de aula do conto Os dois reis e os dois labirintos, de Jorge Luis Borges. Depois, os alunos fizeram desenhos e novas versões do conto. Selecionamos algumas releituras e ilustrações realizadas durante a referida atividade.
Os dois reis e os dois labirintos
Jorge Luis Borges
Contam os homens dignos de fé (mas Alá sabe mais) que nos primeiros tempos houve um rei das ilhas da Babilônia que reuniu seus arquitetos e magos e os mandou construir um labirinto tão desconcertante e sutil, que os varões mais prudentes não se aventuraram a entrar, e os que entravam se perdiam. A obra era um escândalo, porque a confusão e a maravilha são operações próprias de Deus, e não dos homens. Com o passar do tempo veio à sua corte um rei dos árabes, e o rei da Babilônia (para zombar da simplicidade do hóspede) fez com que ele penetrasse no labirinto, onde perambulou ofendido e confuso até o cair da tarde. Então implorou socorro divino e deu com a porta. Seus lábios não proferiram queixa alguma, mas disse ao rei da Babilônia que ele na Arábia também tinha um labirinto que, se Deus fosse servido, lhe daria a conhecer algum dia. Depois voltou à Arábia, reuniu seus capitães e alcaides e devastou os reinos da Babilônia com tamanha boa sorte que arrasou seus castelos, dizimou sua gente e aprisionou o próprio rei. Amarrou-o em cima de um camelo veloz e o levou para o deserto. Cavalgaram três dias, e disse-lhe: “Ó rei do tempo e substância e cifra do século!, na Babilônia desejaste que eu me perdesse num labirinto de bronze com muitas escadas, portas e muros; o Poderoso teve por bem que eu agora te mostre o meu, onde não há escadas a subir, nem portas a forçar, nem cansativas galerias a percorrer, nem muros para impedir a passagem”.
Logo depois, desamarrou-o e o abandonou no meio do deserto, onde ele morreu de fome e sede. A glória esteja com Aquele que não morre.
(BORGES, Jorge Luis Borges. O Aleph. São Paulo: Companhia das Letras, 2008. pp122-3)
Ilustração | Francisco Gabriel
Os dois reis e os dois labirintos
Francisco Gabriel
Naqueles dias, fui convocado por um grande rei da Babilônia. Eu, como rei dos Árabes, não pude recusar o convite. Mas mal sabia o que me esperava, já que seria alvo de uma sabotagem pelo próprio rei da Babilônia. Em um golpe de ingenuidade, acabei sendo levado para um lugar estranho, que logo se revelou um grande labirinto de bronze, cheio de escadas, portas e muros. Vaguei por aquele lugar até o cair da tarde. Então, comecei a implorar por minha vida. Por milagre, consegui fugir daquele lugar, mas jurei a mim mesmo que essa zombaria contra mim não sairia impune.
Ilustração | Ana Francisca
Os dois labirintos
Francisca Sofia
Eu, o Rei da Babilônia, observava meu labirinto magnífico e pensava: “A glória esteja com Aquele que não morre”. Orgulhoso da confusão que criei, imaginava como o Rei Árabe ficaria perdido em suas entranhas. Mas a ironia me pegou de surpresa. Agora, preso no deserto, sem saída, percebo que a verdadeira maravilha não está no complexidade do labirinto, mas na simplicidade de reconhecer o próprio destino.
Ilustração | Ana Luísa Campos
Viagem à Babilônia
Ana Luísa Campos
A minha semana de trabalho estava sendo tranquila, até anunciarem a nossa ida à Babilônia. Era a minha primeira viagem com o meu novo senhor. Ele estava, ouso dizer, ansioso? Dificilmente.
Foram dias de viagem pelo deserto. O sol queimava em meu rosto. As pernas doíam pela longa cavalgada. Não estava acostumado a viajar. Para ser sincero, já são saía muito e, depois de chegar ao palácio, ficou ainda mais rara a minha disposição para tais atividades. Fomos bem recebidos, com músicas e dançarinos. No jantar que nos foi servido, os dois reis conversavam continuamente, combinando de visitarem o labirinto que o Rei da Babilônia tinha em suas terras.
Na manhã seguinte, eles foram ao labirinto. Eu fiquei no castelo organizando as coisas para nossa partida daqui a dois dias. Eles ficaram o dia inteiro fora, e tamanha foi a minha surpresa quando me instruíram a pegar o que fosse possível e sair antes que o castelo desabasse. Fiz o que me ordenaram e segui rapidamente pelos corredores, as mãos cheias de bolsas. Procurava desesperadamente os camelos. Pessoas ao meu lado gritavam e corriam em direção às portas.
Depois de todo aquele caos, o meu senhor seguia impassível. Ninguém havia se dado ao trabalho de me explicar o porquê de atacarmos ou o porquê de estarmos levando o Rei da Babilônia conosco. Fiquei ainda mais confuso quando o deixamos no meio do deserto, para depois partirmos sem olhar para trás.
O camelo e os dois reis
Thayná
Vou lhes contar uma história de quando eu era um jovem camelo. O quê?! Vão me dizer que não querem ouvir as velhas histórias de um velho camelo? Sentem-se aí e ouçam.
Naquela época, eu trabalhava para o Rei dos Árabes, e estávamos de viagem, o rei e toda a corte, para a Babilônia. Ao chegarmos, fiquei do lado de fora do castelo do Rei da Babilônia. Francamente! Naquele sol escaldante, sem uma gota d’água, e ainda me amarraram num toco! Mas enfim, não sei que babado do balacobaco rolou no castelo, só sei que o Rei da Babilônia jogou o meu Rei dentro de um labirinto e nem vieram me soltar. Era o rei preso no labirinto e eu preso num toco.
Era quase noite quando vi meu Rei retornar. Também não sei o que rolou no labirinto, só sei que o meu Rei ficou pistola da vida. Voltamos para a Arábia e o Rei juntou uma tropa de soldados, e eu juntei uma tropa de camelos, claro. E partimos para atacar o reino da Babilônia. Foi um pau de briga daqueles. No fim, ganhamos! Eu estava cansado, exausto, e o meu Rei ainda amarrou o Rei perdedor nas minhas costas e me rumamos para o deserto. Deixamos o Rei da Babilônia lá naquele labirinto de terra, sem muros, e voltamos para o nosso cafofo. Acho que para compensar o tanto que eu andei e a sede que passei preso, amarrado naquele toco, fui recebido como um rei! Deveriam fazer isso mais vezes!
Durante as aulas do mês outubro, ministradas pelo professor Adriano Lobão, os alunos de Agropecuária do Ensino Médio Integrado do campus José de Freitas prepararam ilustrações inspiradas nos ideais da poesia árcade. Seguem alguns dos trabalhos desenvolvidos pelos discentes.
No dia 15 de abril, comemoramos o Dia Nacional da Conservação do Solo, conforme a promulgação da Lei Federal n. 7.876, de 13/11/1989. A escolha dessa data foi em homenagem a Hugh Hammond Bennett, o pai da conservação do solo nos Estados Unidos. Esse dia é dedicado a comemoramos a importância desse fundamental recurso natural em nossa vida e alertamos sobre a necessidade de utilização de práticas conservacionistas quando da sua utilização.
Dia nacional de conservação do solo
Segundo a FAO, 33% dos solos do mundo estão degradados por fluxo, salinização, compactação, acidificação e contaminação. Esses diversos problemas enfrentados pelo uso do solo têm impactado diretamente na vida de milhões de pessoas ao redor do mundo.
Professores Gasparetto e Gilson Portela
Em comemoração ao Dia Nacional da Conservação do Solo, o IFPI Campus José de Freitas fez um uma vasta programação para comemorar esta importante data. Foram realizadas palestras sobre formação e degradação dos solos e também sobre práticas conservacionistas na agricultura. Além das palestras, foram realizadas práticas utilizando um simulador de erosão e determinação de curvas de nível, utilizando equipamentos que podem ser construídos pelos próprios produtores.
Professor Luiz Carlos
Trata-se de uma data que faz parte do calendário escolar do campus José de Freitas e contou com a coordenação dos professores Gilson Portela, Antônio Galvão, Luiz Carlos e Ewerton Gasparetto, além de alunos da instituição.
Dia nacional de conservação do solo
GILSON PORTELA é docente do IFPI Campus José de Freitas